在全面深化課程改革的進程中，將信息技術與教育教學融合，可以起到“減負提質”、“互動探究”的作用。越來越多的學校開始嘗試這一全新的教學手段，通過專家引領和骨干帶動，教師群體逐步體會到“信息化”、“探究式”這一教學新平臺對于促進課堂教學與學生學習有機融合的突出作用。隨著教師對新技術的運用逐漸嫻熟，效果逐步提升，學習過程變得更為生動和富有樂趣。
